Notes de Séance en Kinésiologie : Exemples et Méthodes

Des notes de séance bien rédigées sont essentielles pour assurer la continuité de l'accompagnement. Découvrez comment structurer vos notes, avec des exemples concrets adaptés à la pratique de la kinésiologie.

L'importance des notes de séance en kinésiologie

En kinésiologie, chaque séance s'inscrit dans un parcours plus large. Vos notes sont le fil conducteur qui relie les rendez-vous entre eux et donne du sens à l'accompagnement global.

Isabelle, kinésiologue depuis 12 ans à Nice, partage son expérience : "Au début de ma pratique, je pensais que ma mémoire suffisait. Mais quand un client revient après deux mois, impossible de se souvenir des détails. Mes notes sont devenues ma meilleure alliée."

Pourquoi noter est essentiel

Les notes de séance servent plusieurs objectifs :

Ce qui arrive sans notes structurées

Les kinésiologues qui négligent leurs notes rencontrent souvent ces difficultés :

Que noter pendant et après une séance ?

Une note de séance efficace n'est pas un roman. Elle doit être concise, structurée et facilement relisible. Voici les éléments à inclure systématiquement.

Les informations de base

Commencez toujours par les données factuelles :

L'objectif de la séance

Notez clairement :

Les tests et observations

Cette partie est spécifique à la kinésiologie :

Les équilibrages

Documentez ce que vous avez fait :

Les recommandations

Ce que vous avez conseillé au client :

Vos observations personnelles

Ce qui n'est pas dit au client mais utile pour vous :

Exemples de notes structurées

Voici trois exemples concrets de notes de séance, pour des situations différentes. Adaptez-les à votre pratique.

Exemple 1 : Première consultation (stress professionnel)

Client : Sophie M. | Date : 12/01/2025 | Séance : 1 | Durée : 1h30

État d'arrivée : Fatiguée, épaules tendues, dit "avoir besoin de souffler"

Motif : Stress au travail depuis 6 mois, difficultés de sommeil, maux de tête fréquents

Objectif formulé : "Retrouver de la sérénité face aux pressions professionnelles"

Tests :

  • Test 14 muscles : faiblesse deltoïde antérieur D et SCOM G
  • Stress identifié sur méridien VB (prise de décision) et TR (protection)
  • Âge récession : 28 ans → promotion professionnelle mal vécue

Équilibrages :

  • Points neuro-lymphatiques VB
  • ESR sur la situation professionnelle actuelle
  • Ancrage phrase ressource : "Je fais de mon mieux et c'est suffisant"

État de fin : Détendue, épaules relâchées, dit se sentir "plus légère"

Recommandations : Exercice de respiration matin et soir, prochaine séance dans 2-3 semaines

Notes perso : À explorer : relation avec la hiérarchie, besoin de reconnaissance. Possible lien avec histoire familiale (père exigeant mentionné).

Exemple 2 : Séance de suivi (travail sur la confiance)

Client : Marc D. | Date : 15/01/2025 | Séance : 4 | Durée : 1h

État d'arrivée : Plutôt bien, a mis en pratique les exercices. Dort mieux.

Lien séance précédente : Avait travaillé sur la peur de s'exprimer en public

Objectif : "Continuer à renforcer la confiance, réunion importante prévue le 20/01"

Tests :

  • Test priorité : méridien C (joie, expression de soi)
  • Émotion testée : honte → réaction forte
  • Mémoire corporelle épaule gauche (porter le monde)

Équilibrages :

  • Points d'acupressure méridien C
  • Libération émotion honte (protocole 3 en 1)
  • Mouvement Brain Gym : crochet de Cook

État de fin : Ému mais soulagé. Dit "Je comprends mieux d'où ça vient"

Recommandations : Brain Gym avant la réunion. S'autoriser à être imparfait.

Notes perso : Belle progression depuis la 1ère séance. La honte semble être un thème central à continuer d'explorer.

Exemple 3 : Séance enfant (difficultés scolaires)

Client : Lucas P. (9 ans) | Date : 18/01/2025 | Séance : 2 | Durée : 45 min

Accompagnant : Mère présente en début et fin de séance

État d'arrivée : Agité, parle beaucoup, difficulté à rester assis

Objectif : "Être plus concentré à l'école" (formulé par Lucas)

Tests :

  • Coordination œil-main : difficultés sur les croisements
  • Réflexes archaïques : RTAC encore actif
  • Stress identifié sur l'écriture (peur de mal faire)

Équilibrages :

  • Exercices d'intégration RTAC (ludiques)
  • Cross Crawl adapté
  • Points de concentration

État de fin : Plus calme, a réussi les exercices avec fierté

Recommandations : Exercices de croisement 5 min/jour (fiche donnée aux parents). Prochain RDV dans 3 semaines.

Échange avec la mère : Informée des exercices, motivée pour accompagner.

Notes perso : Enfant intelligent, le problème semble plus moteur qu'émotionnel. Continuer intégration réflexes.

Organiser ses notes sur le long terme

Avec le temps, vos notes s'accumulent. Une bonne organisation vous permet de les retrouver facilement et d'en tirer des enseignements.

Choisir un format adapté

Plusieurs options s'offrent à vous :

Structurer le classement

Quelle que soit votre méthode, adoptez une structure cohérente :

Faire des synthèses régulières

Après plusieurs séances avec un même client, prenez le temps de faire une synthèse :

Cette synthèse devient précieuse si le client revient après une longue pause.

Sauvegarder et sécuriser

Vos notes contiennent des informations sensibles. Protégez-les :

Conclusion

Les notes de séance sont un pilier de votre pratique de kinésiologue. Bien rédigées, elles renforcent la qualité de votre accompagnement et vous font gagner du temps à chaque rendez-vous.

Les points clés à retenir :

Pour compléter votre système de suivi, consultez nos articles sur les fiches clients et l'organisation des séances.

Questions fréquentes

Cela dépend de votre style. Certains kinésiologues notent des mots-clés pendant la séance, d'autres préfèrent être 100% présents et noter juste après. L'essentiel est de documenter à chaud, avant d'oublier les détails.
Le client a un droit d'accès à ses données (RGPD). Si il le demande, vous devez lui montrer. Cependant, vos observations personnelles et hypothèses de travail peuvent rester confidentielles. Rédigez vos notes en conséquence.
Les notes concernant un enfant sont consultables par les parents ou tuteurs légaux. Soyez factuel dans vos descriptions. À partir de 15-16 ans, impliquez l'adolescent dans les échanges et respectez sa demande de confidentialité sur certains sujets.